天津儿童大脑开发脑的结构是什么

来源:http://www.tjjzlch.com/news299414.html    发布时间:2019/12/24 11:08:00

天津儿童大脑开发脑的结构是什么

脑的基本结构:

额叶:决策、计划、调节、监控。儿童的额叶一般14-15岁进入发展高峰,20岁以后才能成熟。此部分涉及“自我控制”、“专注力”、“自律”等,所以,不要总是说自己孩子自控力差、自律性差,专注力差了……额叶的发展阶段,决定了20岁以前的孩子,需要父母多予以关注和引导其做好时间管理和精力分配,帮助孩子建立计划、协助做好自我控制,而不要一味地责怪孩子。


顶叶:空间定位功能。关于爱因斯坦伟大的智慧缘自何方,几十年来一直有诸多脑科学家投入研究。有研究发现,爱因斯坦下顶叶比常人更宽,这里是视觉、听觉、体觉(来自身体各部分的感觉)和前庭器官的神经通路的交汇处,被许多科学家认为是人体综合各种感觉,产生更高等的神经、认知活动的地方。这片脑区主管着视觉空间认知、数学能力和运动想象能力。如果顶叶受伤,病人将无法完成一些复杂的会话、阅读和定位活动。

枕叶:加工视觉信息。

颞叶:加工听觉信息。

小脑:平衡和运功功能。男孩的小脑比女孩平均大14%。多运动、走动等更能激发创造力,使孩子更聪明。

婴幼儿早教到底对大脑开发有没有效果?

1.婴儿0-2岁时神经联结(突触)增加:出生时与6岁脑细胞数量一   致,但0-2岁神经突触快速增加,让脑细胞形成“互联网”。脑科学研究对这一现象的研究结论是:人类为适应各种复杂的环境而自然选择留下的技能。

2. 婴儿2岁左右出现神经突触的大幅修剪。当2岁多的孩子长期接受某些特定的环境后,多余的、不被激活的神经突触将自行修剪、退化。

那么,问题来了,下面这个早期教育的观念,是对的吗?

 丰富的环境可以避免婴儿期的突触修剪,甚至能形成新的突触,因此,可以提高智力和学习能力。

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